放纵不管 当做快乐教育——是可怕的“错误教育”

近年来随着国家“双减”政策的颁布和实施，让孩子和家长有了更多户外活动的时间。

一、行为规范：

前几天在小区楼下的假山处，有几个孩子家长坐在一起聊天，而此时的假山上面有十多个孩子，在上面攀爬嬉闹（大的十几岁、小的四五岁）甚是“快乐”。

紧接着我又转到了滑滑梯那里，场景更是“热闹”有近二十几个孩子，周围站了更多个监护人。

追逐打闹、肆意攀爬，孩子们玩得不亦乐乎！可是，我作为一名调解员，由于这样的“放纵”所造成的意外伤害案例，举不胜举，有些在学校、有些在小区、有些甚至在其它公共场所。身体受伤害的是自己，出现问题发生纠纷的又是谁。

孔子曰: “不学礼，无以立。”公共场所的种种表现最能体现一个人的文化修养。

孩子在幼儿园的时候，老师会教给许多文明礼仪，一些家长并不在意这些，他们往往觉得孩子还小，就任由他们去“释放天性”

动物园明令禁止喂食，但有的家长还乐此不疲地鼓励孩子把手伸进去送食。

公园或小区假山旁“禁止攀爬”的牌子赫然在目，但还是有孩子在家长的默许下，爬上爬下。

地铁或公交车上，娃把扶手当单杠，表演各种花式动作，一旁的家长睁一只眼闭一只眼。

“勿以恶小而为之”

若家长（监护人）不赶紧给孩子补上“文明规范”这一课，也许以后他会酿成逆天大祸，都知道行人靠右侧行驶，不做低头族，可有些人......

暑假很快到了，带孩子游玩、购物的时间会多起来，在公共场合，一定要把这两个东西教给孩子，一是规则，二是安全。切不可麻痹大意。

（1）为孩子树立榜样：父母是孩子的“一面镜子”言传身教，胜过千言万语。

（2）边界明确：私人空间和公共场所之区别，必须对孩子提出明确要求，切不可混为一谈。

（3）承担责任警钟长鸣：若孩子对公共设施或他人造成伤害，必须承担，切不可因为小而不承担后果，把规则当底线，把安全放第一。

二、挖掘潜能刚柔并济

陶行知曾说：“我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其像茅草一样自生自灭；期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。”

我记得看过一档节目，接受采访的是刘欢老师。

刘欢老师说：“把放纵当作快乐教育，是他人生中最错误决定”

“我女儿音乐底蕴很高，感悟力和天赋特别好，按理说有这方面天赋的孩子，还是可以推一把。

但是，我和我太太觉得对孩子应该从小奉行快乐教育，让她有一个愉快的童年，别强迫孩子做自己不喜欢的事情，所以一直没有迫使她学这学那，现在我觉得有点后悔。

刘欢和妻子卢璐在对“掌上明珠”的教育问题，几乎都是遵循“快乐学习”的原则。最后很后悔。

著名节目主持人董卿说过：让孩子自由自在无拘无束从某种意义上讲是不负责任

董 卿—— 主 持 人 是 文 人 不 是 演 员。

“我一直保持着，每天睡觉之前一个小时的阅读，这个是几乎雷打不动的。没有什么特别的，无所谓坚不坚持，就是你习惯了。卧室里没有电视机，没有手机，没有任何电子产品，这是我的一个习惯,安安静静地看会儿书就可以睡觉。”

我看过她的经历，还有一档电视采访，知道了她有一个严厉的父亲，从小就逼着她读了很多书，虽然从前她并不理解父亲的做法，可等到长大后自己可以出口成章时，她才明白父亲这些年给予自己的是什么。

通过其讲述，我们就可以看到，任何人一定要多读书多学习才能拥有更好的人生，而积累所拥有的强大内核也是一个人是否能够幸福的保障。

在我认识一些家长朋友中，经常会有些自豪地说：“我不想给孩子太多的压力，只想他有个快乐的童年，不想让孩子留下阴影，否则一生都难以疗愈，平时更不怎么报兴趣班、辅导班，孩子每天很开心！”

很多教育学者都站出来说：一定给孩子从小就要立规矩，尤其要从那些生活细节的角度出发，给孩子们明确规定什么事情应该做，什么事情不应该做，什么事情必须做。只有这样才能够帮助他们走向独立、优秀和自律。

其实，给孩子培养一些好习惯，的确能够帮助他们向好成长。

看似自由的爱却让孩子在一生都生活的很吃力。

国际关系学院教授储殷曾说：“快乐教育好像只能快乐那么几年，你爽了你的童年，就要在你的中年，你的老年付出代价”。

教育和陪伴高度一致 不要想着“树大自直”

惰性和自私是人的本性，孩子更不例外。

孩子在小的时候别指望他能自觉，面对电视、手机、游戏、零食.....大人都很难保持克制，更何况几岁孩子。

孩子在养成自律 自觉和优秀的前期，靠的就是父母监督和指导，在陪伴的过程之中，及时发现、及时纠正。

不论是家规的明令要求，还是家长给孩子指出的良好习惯，都可以侧面看出孩子未来养成的品性方向，甚至能够折射出家长的教育水平，可以说孩子的言谈举止等等一切行为习惯代表的是家长。

最近几年特别是“双减”之后，太多的家长拍手欢迎，孩子家庭作业少了，压力小了，可以有更多的时间自由支配。真正的“静待花开”什么都不管了，做到了放养和快乐教育。其实，每个孩子都是一株“幼苗”在不同的成长时期，给予不同的教育“营养”。

常言道：“没有规矩不成方圆”

教育是一个漫长的过程，放养孩子一切顺其自然，却忽略了如何让孩子懂规懂矩，也就是只看到了快乐，却忽略了教育。

孩子终究是孩子，必要的时候需要扶一把，需要施加一点压力，而不应该顺其自然。

可以严厉，但要有耐心，可以慈爱，但要有威信，只有用心浇灌，才会有花开的一天。

“冰冻三尺非一日之寒”通过这次唐山打人事件，不难看出，对一些社会规则没有敬畏之心。对孩子如果从小不约束，慢慢变得无法无天。

千万别对孩子在该立规矩的年龄，跟孩子做朋友。

对孩子们来说规则即是界限。

什么事情可以做，什么事情不可以做。这个过程是一个循序渐进的过程；是一个逐渐学习的过程；告诉孩子我爱你，但我绝不纵容你。

祝愿每个孩子健康 快乐成长将来做个有用的人才。

—— 教育植根于爱 ——